В Нефтекамске соревновались… школьные театры

Для участия в фестивале подали заявки 20 школьных театров, которые на протяжении недели представляли на суд жюри свои постановки. Постановки оценивались по критериям: исполнительская манера и уровень актёрского мастерства, выразительность, артистичность, художественная целостность представленной работы и её эстетическая ценность, творческая фантазия и ассоциативное решение, художественное и музыкальное оформление.

Каждая театральная труппа выкладывалась на все сто процентов, и жюри было непросто выявить наилучший коллектив. Но всё же конкурс есть конкурс.

В номинации «Театральная постановка на родном языке» (6-10 лет) первое место заняла команда «Белем» (полилингвальная школа-интернат), второе место – «Илгизәрзәр» (башкирская гимназия) и «Дуслык» (школа №15), третье место – «Алтын балык» (школа №14). В возрастной категории 11-14 лет первое место у «Илгизәрзәр». В номинации «Малые театральные формы» (6-10 лет) первое место взял театр «Позитив» (Дворец творчества, гимназия №1), второе место – «Театральная мозаика» (школа с.Ташкиново) и «Талантиум» (школа №12), третье место – «Алтын балык» (школа №14). Самой многочисленной оказалась возрастная категория от 11 до 14 лет. Здесь первое место разделили театры «Овация» (школа №11) и «В мире театра» (школа №10), второе место – «Хазина» (школа №2) и «Пчёлки» (школа с.Амзя), третье место – «Юные театралы» (школа №4), «Овации» (школа №16), «Йондозсоктар» (школа №13), «Арлекино» (школа №3) и «Созвездие» (школа №17). В возрастной категории от 15 до 18 лет первое место занял театр «Вьюга» (лицей №1). В этой же возрастной категории в номинации «Оригинальный жанр» первое место заняла «Театральная мастерская» (школа №15), в номинации «Художественное слово» первое место у «Илгизәрзәр» из башкирской гимназии и второе место у Камилы Ахметовой из Центра спорта и туризма.

Напомним, что система школьных театров в стране развивается по поручению Президента России Владимира Путина. Проект «Школьная классика» направлен на поддержку школьных театров, выявление артистически одарённых детей и талантливых режиссёров среди педагогов.