Я – преподаватель!

Некоторые приходят к учительству после долгих поисков или по воле обстоятельств, а есть те, которые рождаются учителями. Гузель Захитовна - из числа именно таких. Учительство для неё естественное состояние души, для неё это понятие означает не рутинную работу передачи знаний, а обязанность воспитывать души своих подопечных, вселять и поддерживать в них веру, прежде всего, в себя, а также во всё доброе и прекрасное, помогать им стать настоящими, развитыми, творческими личностями. И у неё это хорошо получается! Свидетельство тому - успехи её подопечных и в изучении языка, и в различных творческих конкурсах. Её студенты стали призёрами республиканского литературного марафона «Сто поэтов Башкортостана», IV Республиканского конкурса исследовательских и творческих работ учащихся и студентов «Язык – зеркало культуры», республиканского конкурса чтецов, посвященного 70-летнему юбилею народного поэта Башкортостана Тамары Ганиевой, Всероссийского конкурса сочинений, посвященного Году башкирского языка в РБ «Башкирский язык – моя гордость» («Башкорт теле – горурлыгым минен»). Пять студентов колледжа под руководством Гузель Захитовны Ахуновой получили сертификаты участников Международного диктанта по башкирскому языку, а сама она заслужила благодарность министра образования и науки за активное участие в экспертной комиссии этой международной образовательной акции. Мы беседуем с Гузель Захитовной о том, что её волнует и радует.

- Что для Вас значит слово «преподаватель»?

- В мире существуют более четырех тысяч различных профессий. Как не заблудиться и сделать правильный выбор? Говорят, человек счастлив тогда, когда он утром с удовольствием идет на работу, а вечером с радостью возвращается домой. Вот каждый и ищет дело своей жизни – кто-то лечит людей, другой строит красивые здания, а третий делает научные открытия. А я учитель, преподаватель! Для меня всегда эти слова означали нечто высокое, очень важное, и в то же время что-то близкое и родное. Такими были учителя в нашей школе, и я стараюсь быть такой же. Я преподаю башкирский язык, второй государственный язык нашей республики, родной язык Акмуллы, Бабича и Мустая Карима. Стремлюсь сделать своих учеников не только грамотными, но и чуткими, добрыми, внимательными, воспитываю в них любовь к родине, уважение к национально-культурным традициям народов Башкортостана.

- Как появилось желание стать учителем?

- В детстве я очень любила играть в школу. Усадив за стол сестрёнку, задавала ей уроки. Оценки выставляла красным карандашом в расчерченную под журнал тетрадь. Желание быть учителем преследовало меня в течение всей школьной жизни. Окончив 11 классов, я поступила в Нефтекамский филиал БашГУ на факультет филологии и через пять лет получила диплом преподавателя-филолога. Моя детская мечта стать учителем сбылась. И я от всей души благодарна своей первой учительнице, которая запомнилась мне своей добротой и внимательностью. Мы все любили ходить на ее уроки, девочки подражали ей во всем. Прошло уже больше десятка лет со дня окончания школы, а воспоминания до сих пор свежи, будто это было только вчера.

- С чего началась педагогическая деятельность?

- Педагогическую деятельность я начала, будучи ещё студенткой. Когда училась на пятом курсе, одна из моих преподавателей посоветовала мне обратиться в 12-ю школу, где срочно требовался учитель башкирского языка. До этого, начиная с третьего курса, я подрабатывала на телевидении, озвучивала поздравления на башкирском и татарском языках. Не раздумывая, на следующий же день пришла в школу, встретилась с директором, завучами. После собеседования меня сразу взяли на работу. Следующим утром я уже проводила свой первый урок. И осталась в этой школе, вела ставку учителя башкирского языка и полставки вожатого. Работа вожатой дала мне огромный опыт в составлении сценариев, подготовке и проведении мероприятий различных уровней. А в 2011 году уже с дипломом преподавателя я пришла в Нефтекамский нефтяной колледж.

- Какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать педагог?

- Педагог – это актер и режиссер, писатель и поэт в одном лице. Это очень интересная работа: каждый день отличается от предыдущего, каждый урок не похож на другие, каждый студент индивидуален. Поэтому и преподаватель должен быть творчески настроенным. Важно, чтобы воспитанники воспринимали педагога как человека приятного и готового к общению. Ведь часто случается так, что учащиеся боятся своих преподавателей, боятся спросить о чем-то, какое уж там общение… В то же время следует быть в меру строгой, чтобы дружелюбие не переросло в фамильярность. А главное - чтобы получить от учеников желаемый результат, надо постараться излагать урок просто и доступно. Вот три моих главных принципа, которые я усвоила на примере моей первой учительницы. На своих уроках я не только учу, но и учусь сама, опыт общения с детьми подсказывает мне, как правильнее строить процесс воспитания их душ и сердец.

- Довольны ли Вы результатами своей работы?

- Результат моей работы – это успех, победа моих студентов. Отрадно, что мои студенты становятся дипломантами, призерами в различных конкурсах. Вдвойне приятно видеть глаза и реакцию ребенка, когда он узнает о победе. Нужно жить мечтами своих воспитанников, гореть их идеями.

- Что Вы считаете своим главным успехом?

- Мой главный успех на сегодняшний день - моя любимая группа С71. Это замечательная группа строителей, здесь собрались умные, талантливые, энергичные, креативные и всесторонне развитые ребята и девушки. Они разные по характерам, внешности, увлечениям, но их объединяет дружба и стремление учиться. Среди них есть спортсмены, певцы, танцоры, художники и просто хорошие люди. Они очень активные, талантливые, дружелюбные, энергичные, никогда не бросят друг друга в трудную минуту. Я с уверенностью могу сказать, что мне очень повезло с группой. Наша группа - это одна семья, где царят дружба, взаимопонимание и уважение. Мы участвуем во всех мероприятиях и занимаем призовые места. И я горжусь тем, что нам удалось добиться такого феноменального результата - завершить учебный год не только без неуспевающих, но и без «троек»! 

- Где Вы черпаете силы для своих достижений? Что помогает Вам и поддерживает в Ваших трудах и заботах?

- Во-первых, это моя прекрасная семья - замечательный супруг и два любимых сына. Моя семья – моя опора. Если бы в семье не царили уют и спокойствие, не было бы успехов в работе. Во-вторых, это вера в своих студентов. Любить своих студентов - это верить в них. Верить в их возможности, служить раскрытию этих возможностей, показывать, что каждый из них талантлив по-своему и в своем! В такой атмосфере дети открываются, видят в педагоге прежде всего взрослого друга и помощника. И если ребенок ощущает понимание и поддержку со стороны взрослых, то он осознает свою нужность, верит в то, что его принимают со всеми его недостатками и достоинствами. Через море жизненных трудностей эта вера ведет нас к тому прекрасному, ради чего работает каждый преподаватель, - результату. «Проживи одну свою жизнь и тысячу жизней своих студентов - и ты проживешь вечность!» - сказал один мудрец. А у меня впереди сто дорог, сто дверей, за каждой из них - новая жизнь, которую я смогу прожить вместе с моими студентами…

И завершить интервью хочу короткой, но емкой характеристикой старосты группы Евдокии Чайкиной: «Гузель Захитовна - прекрасный классный руководитель, волнуется за каждого студента, словно это ее ребенок, всегда, при любых обстоятельствах поможет, а ее слова поддержки и поздравления согревают душу». Лучше, пожалуй, и не скажешь!