Шаймуратовцы с гитарой

География проведения занятий в гитарной студии «Унисон» постоянно ширится, регулярно пополняясь той или иной школой. А ведь это неудивительно: любой руководитель образовательного учреждения понимает, что, выражаясь канцелярским языком, «одним выстрелом охотник убьёт сразу двух зайцев». Во-первых, обучающиеся будут заняты интересным полезным делом в свободное от учёбы время под руководством опытного педагога, а это – минус правонарушения несовершеннолетних. Во-вторых, в школе появится сообщество любителей гитары, которые будут наполнять своими песнями концертные программы школьных мероприятий. В-третьих, наличие в современной школе гитарной студии, наряду с такими явлениями, как, например, школьный театр, это на сегодняшний день – тренд.

Как и многие вещи в нашей жизни, этот проект получился совершенно случайно. Я целенаправленно не планировал обучать игре на гитаре школьников, которые добровольно решили связать свою жизнь с армией (пусть это и не самая настоящая армия, а всего лишь учебная жизнь, максимально приближенная к быту солдата). Но чередой случайных (а возможно, и не совсем) совпадений я оказался в шаймуратовском классе школы №2. Что меня сразу поразило (если не сказать, повергло в шок), так это то, что ребята, вытянувшись в струнку, отдавали мне честь при первом моём появлении в классе. «Здравия желаю, товарищ учитель!» – потянулись по школьным коридорам пронзительные голоса юношей и девушек. И ведь не было в этом крике-кличе никакой напускной, вычурной выпендрёжности, никакого желания показаться не такими, как другие, а что ещё хуже – желания произвести впечатление на незнакомого гостя. На лицах ребят была строгость, в голосе – уверенность, а в действиях напрочь отсутствовал праздный интерес. Именно такими они передо мной предстали: строгими, чёткими, уверенными.

Когда я обозначил цель своего визита, ребята наперебой начали перечислять песни под гитару, которые они бы хотели научиться играть: тут и не теряющий актуальности Виктор Цой, и военные песни, и современные композиции.

Коннект у нас, как говорится, произошёл моментально. Уже на первых занятиях в классе появились гитары; обучающиеся без лишних слов делились инструментом со своими товарищами, понимая, что все они объединены одной целью – желанием научиться играть на гитаре. И чем более дружными они будут во время занятий, тем лучше будет итоговый результат. Подкупала эта сплочённость ребят; в этом, безусловно, заслуга классного руководителя Гульназ Фаудатовны Гилязовой. 

На первых порах мы изучаем строение гитары, связки аккордов, способы игры на гитаре, как то: бой, перебор, щипок. Именно этот педагогический принцип «от простого к сложному» имеет место быть на занятиях по освоению музыкального инструмента. Поняв, что ничего сложного в этом нет, ребёнок начинает явственно чувствовать, что инструмент он в конечном итоге освоит. При этом сложные аспекты игры не скрываются от обучающегося. К ним он максимально лояльно подводится – таким образом педагог «строит мост в будущее», ведь, зацикливаясь на сегодняшнем положении вещей, человек вставляет палки в колёса процесса своего развития, а это чревато самыми печальными последствиями. Да и возможности у ребят разные, поэтому педагог использует «принцип индивидуальности» как ведущий принцип личностно-ориентированного подхода в педагогике: в работе должны быть учтены все индивидуальные особенности развития каждого обучающегося и созданы условия для их дальнейшего развития.

У ребят получается, ведь они – шаймуратовцы, а «потомки Салавата отступать не умеют» – именно этот девиз они используют по жизни. 

Через какое-то время, когда этап начальной заинтересованности перейдёт в стадию уверенной игры, мы, безусловно, будем выступать с гитарными композициями на Дне защитника Отечества, 8 Марта, Дне Победы.

Вперёд, ребята!