Ещё одна громкая победа!

Автор: Миляуша СИРАЗЕТДИНОВА.

В копилке достижений школьников Нефтекамска – очередная яркая победа. Учащийся гимназии №1 Давид Шакиров стал абсолютным победителем заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву. Интеллектуальное состязание проходило с 9 по 16 апреля на федеральной территории «Сириус», где собрались сильнейшие юные правоведы страны. Давид доказал: упорный труд и глубокие знания открывают путь на самый высокий пьедестал. В параллели десятых классов он был признан лучшим из лучших.

Путь к вершине

Всероссийская олимпиада школьников – самое массовое интеллектуальное соревнование не только в России, но и в мире. Ежегодно в ней участвуют миллионы школьников, но до заключительного этапа доходят лишь единицы. Диплом победителя – это не только престижная награда, но и право поступить в любой государственный вуз страны без вступительных испытаний по профилю олимпиады.

Давид шёл к этой цели не один год. По словам учителей, он проявлял способности и интерес к самым разным предметам: математике, географии, английскому языку. Участвовал в олимпиадах и неизменно показывал высокие результаты. Но именно в старших классах его увлёк предмет «право». Эту любовь к праву привила Давиду учитель истории и обществознания гимназии №1 Светлана Витальевна Шапиева – его первый наставник и навигатор в олимпиадном движении. Вместе с ней он прошел путь от победителя регионального этапа до победителя заключительного этапа Всероссийской олимпиады.

Труд и самодисциплина

Мы встретились с победителем и его наставником, чтобы узнать: в чём же секрет такого успеха?

– Подготовка к олимпиадам – это, прежде всего, труд, измеряемый часами. Только занятий со сборной порой набиралось по шесть часов в день. Это, конечно, колоссальные усилия, – отвечает победитель. – Безусловно, важен и талант, но в первую очередь – это огромная работа, постоянное старание и, главное, самодисциплина. Мы часто спорим о мотивации, но она может угаснуть или смениться, иногда просто хочется позволить себе расслабиться. Однако олимпийские вершины берутся именно дисциплиной. Дисциплиной к ежедневному труду. Это правда...

Давида хочется слушать и слушать, чувствуется: перед нами – одарённый от природы юноша с собственным мировоззрением и опытом публичных выступлений.

Олимпиада: от заучивания – к анализу

Интересуюсь заключительным этапом олимпиады: атмосферой, уровнем сложности заданий.

– Это был особенный финал. Впервые мы добирались не самолётом, а поездом – целое путешествие через всю страну. Это отдельная история, насыщенная эмоциями и чувством пути, – делится впечатлениями Давид. – Что касается олимпиадных испытаний. Я не первый раз на заключительном этапе олимпиады и могу отметить эволюцию заданий. Составители всё больше уходят от простого заучивания норм в сторону глубокого анализа, умения применять право в нестандартных ситуациях. Акцент смещается на ораторское искусство на устном туре, анализ документов – на практическом и на междисциплинарность. Это развивает не только знание законов, но и критическое мышление, гибкость ума, способность публично отстаивать позицию. Олимпиада становится школой универсальных компетенций.

Вуз мечты

Интересно, кем видит себя Давид в будущем? 

Выбор будущего для Давида очевиден. 

– Практически все мои наставники – а я во многом ориентируюсь на их опыт – выбирают Московский государственный университет. Именно здесь находится сильнейший юридический факультет страны. Как ученик своих учителей, я очень хочу попасть в образовательную среду к лучшим юристам России, где формируется современное право, – говорит Давид Шакиров. – Мой путь – наука. Я хочу заниматься передовыми исследованиями в области юриспруденции. Меня вдохновляет работа Исследовательского центра частного права при Президенте РФ – легендарной площадки, где когда-то создавался Гражданский кодекс и где сегодня ведутся самые актуальные разработки в сфере гражданского права. Моя цель – не просто изучить право, а улучшать с его помощью жизнь своих соотечественников и страны в целом. Сделать правовую систему более совершенной.

Жизнь за пределами права

Не могу не спросить: чем интересуется Давид кроме права и обществознания?

– Олимпиада – не центр жизни, а скорее инструмент, трамплин. Жизнь же складывается из множества разных интересов: географии, кино, дружбы, дискуссий. Понимаю, мир не должен замыкаться на одном праве. Даже если не станешь учёным, рядом всегда останутся замечательные люди и возможности для развития.

Наставник о своём ученике

– Всё началось с одного школьного конкурса – нужно было написать обращение к президенту. К участию предложили и Давида Шакирова. Помню, я даже записывала его выступление на телефон – он говорил так умно и убедительно, что на него нельзя было не обратить внимание. Позже, в средних классах, Давид проявил себя как универсал: участвовал в олимпиадах по английскому языку, географии, математике, – вспоминает учитель истории и обществознания Светлана Витальевна Шапиева. – Найти таких, как Давид, непросто, – продолжает учитель. – Нужен не только умный ребёнок, а одарённый от природы, с внутренним огнём, стремлением к высотам. Здесь всё сошлось: научный склад ума, природные способности и характер. Иногда думаю: если бы он увлёкся географией или английским – бесспорно, добился бы результатов и в этих науках. Он и сейчас становится призёром сразу по нескольким предметам на региональном уровне. Но таких, как Давид, – единицы.

От кодексов к ноутбукам

– Я работаю с олимпиадным движением с 2015 года. За это время многое изменилось. Раньше дети ездили на олимпиаду с кодексами, испещрёнными пометками. Сейчас – с телефонами и ноутбуками, где собраны все материалы. Время меняется, меняются и они. Одному учителю сегодня справиться с подготовкой олимпиадника на заключительный этап почти невозможно. Здесь огромную роль играет республиканская сборная наставников, которую создали в Башкортостане. Смотрю, как они занимаются, и думаю: это уникальные дети уже потому, что могут усвоить такой объём информации, который обычному человеку не по силам. Нужно иное мышление, другие скорости обработки материала… – продолжает учитель. – Что ещё отличает современных олимпиадников – это командный дух. В сборной республики нет внутреннего соперничества. Если кто-то недобрал баллов, его поддерживают, а не критикуют. Они заряжены на общий успех и проводят вместе столько времени, что становятся почти семьёй. Для меня олимпиадники – это идеальные дети: талантливые, целеустремлённые, заряженные на развитие и движение вперёд.

Учитель как навигатор

– Честно говоря, как учитель я могу лишь создать условия для самостоятельной работы. Давид учился у самых успешных наставников республики в «Авроре» и «Сириусе». Он знает больше меня, – улыбается учитель высшей квалификационной категории Светлана Витальевна. – Здорово, что сегодня у ребят есть доступ к таким продвинутым платформам. Но это также колоссальный труд для олимпиадника: онлайн-пары, огромные списки научной литературы, интенсивы и практикумы – без этой системы, созданной тренерами сборной, вряд ли были бы такие впечатляющие результаты. Конкуренция на всероссийском уровне просто ошеломительная.

Чувство команды

– Есть что-то очень патриотичное и объединяющее, когда на церемонии награждения наши олимпиадники выходят с флагами родной республики – это здорово и очень волнительно, – подчёркивает Светлана Витальевна. С ней согласен и Давид:

– Когда ты представляешь свою республику на всероссийском уровне, перед другими регионами, рождается особая гордость за малую родину. Ты понимаешь, что республика вкладывается в тебя, поддерживая одарённых детей, и хочется выложиться по полной в ответ.