Студенты кампуса Уфы разработали образовательные наборы по робототехнике

Новые робототехнические системы позволяют на практике изучать программирование, электротехнику, электронику и основы механики. Благодаря продуманным сценариям использования разработок в учебном процессе студентам удалось создать новую методическую базу, аналогов которой нет в стране. Проект реализован в рамках программы «Приоритет-2030» национального проекта «Молодёжь и дети».

Разрабатывать наборы ребята начинали для практического применения на дисциплине «Конструирование робототехнических систем» в формате проектной мастерской. В обучении используют готовые наборы по робототехнике, которые не всегда соответствуют нуждам, часто приходилось переделывать и дорабатывать. В ЕПШ решили создать свой идеальный учебный набор.

Решить задачу взялись участники Молодежного робототехнического клуба УГНТУ. В команде проекта четыре человека, работают они в тесной связке, но зоны ответственности у них разделены. Например, задачей Кирилла Прошина было придумать конструкцию «паука», разработать 3д-модели, распечатать их, а также подобрать оптимальную электронику и всё спаять. Мария Кутьенкова писала программный код, все библиотеки и примеры движений. Алсу Баязитова, помимо кода, создавала лабораторные пособия, чтобы студенты и школьники могли разобраться с роботом. Данил Яхутов в основном работал над установкой-манипулятором и, как универсал, подключался на любом этапе.

Руководитель студентов — старший преподаватель Евразийской политехнической школы Андрей Бодылев. Как признается сам наставник, он выступает в роли заказчика, проводит техническую экспертизу и ищет средства на реализацию проектов. Всё остальное делают сами ребята.

Отметим, что основная специализация студентов (в ЕПШ обучающиеся получают две квалификации) — химическая технология, дополнительная — прикладная информатика. Робототехника - увлечение. Однако это не помешало им создать действительно особенный продукт.

К примеру, «робот-паук» умеет многое, чего не делают «конкуренты», выполняет движения, в которых несколько стандартных сценариев совмещаются друг с другом. Робототехнической лабораторной установкой-манипулятором студенты тоже гордятся. Хотя это разработка образовательная, она имеет много общего с промышленными роботами.

Преимущество робонаборов УГНТУ — серьезная образовательная составляющая. Команда уделила много внимания разработке функциональных сценариев их использования. Стояла задача разработать целый комплекс лабораторных работ и опытов, создать интересные и понятные пособия. Результатом проекта стало не просто «железо», а целое пакетное решение. И уже в этом учебном году образовательные наборы будут интегрированы в дисциплину «Проектная мастерская» у студентов Евразийской политехнической школы.

Студенты планируют совершенствовать свои разработки. В том числе соединить установку-манипулятор с компьютерным зрением, создать мобильное приложение для «робота-паука» и многое другое. Решено запатентовать свои разработки и монетизировать их: наборы можно интегрировать в уроки технологии и информатики у школьников, в лабораторные работы у студентов колледжей и вузов, использовать в кружках робототехники. Они обеспечат плавный переход от теории к реальным проектам, развивая инженерное мышление.