Нефтекамские школьники защитили свои проекты на конкурсе «Старт в науке – 2023»

«Окружающий мир»

Ученица 2-го класса школы №17 «Взлетай» Арина Аллаярова и её учительница Олеся Евгеньевна Ирдубаева участвуют в конференции уже второй раз. В прошлом году Арина успешно защитила проект «Я деревьям помогаю и бумагу не бросаю» в городе Сочи.

- В этом году мы копнули глубже и раскрыли более глобальную тему – проблему пластика в нашей жизни, - отмечает учительница Олеся Евгеньевна. - Арина очень волновалась, ведь тема серьёзная. Прогулявшись по Москве, мы заметили, что город просто утопает в пластике. Столица живёт в ускоренном ритме, люди перекусывают на бегу либо заказывают доставку на дом, в офис – и вся еда в пластиковой таре. Арина была крайне возмущена, а потому с ещё большим рвением рассказала, как она со своей мамой сортирует вторсырьё, какие виды пластика существуют и как в нашем небольшом городе утилизируют пластиковые отходы. Зрители внимательно просматривали слайды, а члены жюри, заинтересовавшись, задавали вопросы. Арина отвечала уверенно, и сумела убедить всех присутствующих, что пластик сам по себе не исчезнет, его необходимо сдавать на переработку.

По итогам конкурса Арина Аллаярова награждена дипломом победителя, дипломом в номинации «Надежда Российской науки» и дипломом за лучший устный доклад. Учительнице Олесе Ирдубаевой присвоено Почётное звание «Заслуженный работник народного образования», а также вручены диплом и благодарственное письмо научного руководителя, диплом за участие в научно-практической конференции.

Стоит отметить, что Олесю Евгеньевну пригласили стать сопредседателем жюри в секции «Окружающий мир». Прослушав более пятидесяти выступающих (всего в данной секции было 79 работ), она отметила, что в этот раз темы были интереснее и выступления более эмоциональные. 

«История»

 Ученик 6-го класса школы №3 Данил Поляков – разносторонний юноша. Вместе со своей мамой они постоянно принимают участие в различных акциях и мероприятиях, много посвящают себя спорту, состоят в клубе закаливания «Железный варяг», бегают, активно путешествуют по Башкирии. Кроме того, Данил занимается рок-н-роллом. Все эти увлечения положительно сказываются и на учёбе, парнишка ответственный, организованный, является старостой класса.

Слабость Данила – история. Для своего проекта он выбрал тему благотворительности в Уфимской губернии. 

- Нам стало интересно, как развивалась благотворительность в Уфимской губернии во второй половине 19 века – начале 20 века. В то время благотворительностью в основном занималось купеческое сословие, современным языком – предприниматели. Они открывали различные духовные заведения, медресе, большое внимание уделяли развитию приютов, больниц. В наше время эта тема тоже актуальна, - рассказала научный руководитель Данила – Наталья Вячеславовна Барыкина. - Мы активно провели время в Москве, посетили много исторических мест, хотелось показать, с чем связана история нашей страны. Три дня, проведённые в столице, не прошли даром, один день заняла конференция, и два дня с утра до вечера мы посещали музеи, достопримечательности в разных частях города. Тем более Данил впервые в Москве.

По итогам конкурса Данил Поляков награждён дипломом победителя, дипломом в номинации «Надежда Российской науки» и дипломом за лучший устный доклад. Наталья Барыкина выступила председателем секции «История» и научно-практической конференции «Перспективы развития школьного образования в современной России». Она отмечена почётным знаком «Заслуженный работник народного образования», дипломом и благодарственным письмом научного руководителя, дипломом за участие в научно-практической конференции.

«Русский язык и литература»

 Ученица 6-го класса школы №9 Дарья Житникова, как и её одноклассники, очень любит читать. В одно время они увлеклись чтением книг Виктора Драгунского и заинтересовались, почему главного персонажа Дениса Кораблёва назвали профессором кислых щей. Стали разбираться…

- В этом рассказе поэтапно можно провести исследование, - говорит учительница Даши – Наталья Геннадьевна Косотухина. - Денис рассказал про озеро Байкал, в которое может вместиться 92 Азовских моря. Про карликовых буйволов кентусов, которые ростом всего 106 см, они до сих пор живут в Южной Америке. Почему такое имя у художника Эль Грека. Что за ключи Каира получил Гагарин. Оказывается, Президент Египта вручил первому космонавту «Ожерелье Нила» - одну из высших наград страны. А губернатор Каира вручил ему на вечное хранение ключ от города, который символизировал дружбу между Москвой и Каиром.  Оказывается, всё это, действительно, было. Мы ничего сами не придумывали, а просто выяснили всё это, разобрали и написали проект. Но почему же Дениса Кораблёва назвали профессором кислых щей, что означает этот фразеологизм? Выяснили, что раньше не всем удавалось сварить кислые щи. Это был напиток наподобие кваса. В специальных оранжереях при Екатерине II выращивали ананасы. Кому удавалось сварить настоящий напиток, тех и называли профессором или мастером кислых щей. В настоящее время эта фраза используется как насмешка. Папе следовало объяснить, почему он назвал так Дениску, и тогда бы мальчик не попал впросак, назвав доктора профессором кислых щей. Вывод: с детьми надо обращаться правильно, им надо в доступной форме передавать истинный смысл того, о чём говорится.

При подготовке проекта была проделана большая работа. Защищая свой проект, Даша продемонстрировала наглядные пособия – постеры-раскладушку, альбом. Безусловно, она сумела заинтересовать зрителей и жюри.

По итогам конкурса Даша Житникова награждена дипломом победителя, дипломом в номинации «Надежда Российской науки» и дипломом за лучший устный доклад. Наталья Косотухина награждена золотой медалью «За новаторскую работу в образовании», а также дипломом и благодарственным письмом научного руководителя, дипломом за участие в научно-практической конференции.

- На конкурсах дети раскрываются, показывают себя совсем с другой стороны, становятся ответственными, - подытоживает Наталья Геннадьевна. – Все делают свои работы кропотливо, интересно, просто стесняются себя показывать, занижают свои способности. Я считаю, что детям надо участвовать в конкурсах, в исследовательских работах, это расширяет кругозор, помогает им самовыражаться, повышает самооценку.